(CAP 6.2) Desarrollo Social y de la personalidad en los primeros tres años II

Formación de relaciones

Tras revisar las raíces de la sociabilidad en la entrada anterior, es importante destacar ahora la formación de las primeras relaciones sociales del menor, que pueden sintetizarse en el siguiente cuadro sinóptico:


De esta manera, el componente más importante que el infante necesita desarrollar es conocido como apego. Este se define como el vínculo emocional positivo que se desarrolla en un niño y un individuo, generalmente su cuidador primario.

Una manera eficiente de entender los diversos tipos en que se clasifica  es a través del siguiente video:


En el equipo de escritura creemos que el apego es un aspecto fundamental tanto del correcto desarrollo psicosocial del individuo como de su propio bienestar. Esto porque está íntimamente relacionado con que tan satisfechas son sus necesidades emocionales y esboza la manera en que tenderá a desarrollar relaciones con otras personas.

Desde nuestro punto de vista, esto no indica que un niño inseguro de patrón evitativo conserve perpetuamente dichas características al vincularse con otros. No obstante, si dicha persona nunca busca la atención necesaria para dicho problema socioafectivo, es probable que el cambio jamás llegue a suceder.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

(CAP 6.1) Desarrollo Social y de la personalidad en los primeros tres años I

Imagen
Como estudiantes de psicología, nos parece relevante abordar con cautela los tres primeros años en la vida de una persona, pues son bastante trascendentales al consolidar la mayoría de vínculos con otros individuos. En este sentido, pretendemos abordar este tema en tres partes. En esta entrada nos enfocaremos a la: Formación de las raíces de la sociabilidad Emociones Tras una lectura cuidadosa podemos afirmar que los niños comienzan a manifestar emociones desde muy temprana edad, aunque evolucionan conforme crecen. Queremos destacar la siguiente cronología: En la segunda mitad del año de vida, aparece la ansiedad ante los extraños y la ansiedad por separación.  A los 14 meses, la ansiedad por separación alcanza su punto máximo. Aunque los bebés tienden a mostrar sonrisas sociales, a los 18 meses están notablemente dirigidas a su cuidador(a) primari@. Asimismo, los bebés desarrollan muy pronto la habilidad para decodificar expresiones faciales y vocales no verbales. Referenciación s...
Leer más

(CAP 8.2) Desarrollo Social y de la personalidad en la primera infancia II

Imagen
Para concluir con la etapa preescolar, en el equipo de escritura se ha pensado en incluir dos temas que tienen como eje la dimensión social de los infantes. En este sentido procedemos a realizar una síntesis general de la: Vida Social El presente esquema elaborado por el equipo de escritores del blog, presenta las dos grandes dimensiones de las relaciones sociales de los preescolares, otros infantes (amistades) y la familia. En las amistades, durante los 3 a 6 años, el juego toma una relevancia increíblemente alta, pues permite consolidar interacciones sociales satisfactorias, aunque para llegar a ese punto hace falta un proceso de diferentes tipos de juego. Por otra parte, en la vida familiar entran en juego las formas de crianza, donde la receptividad y la exigencia configuran cuatro tipificaciones distintas. No obstante, también se vuelve importante hablar de una oscura realidad social, la prevalencia del maltrato infantil, que tiene repercusiones nefastas y graves en los menores. D...
Leer más